Posters
M. Battistella, S. Latini, S. Appignesi
Associazione Educare Agendo
EducaReAgendo (Education by Action) poster_battistella_2015.pdf
V. Cavedine, F. Longo
Comunità Murialdo Trentino Alto Adige, sede di Rovereto
Le intelligenze multiple del bambino: la colonia estiva come contesto di sviluppo delle abilità {allegato id="93"}
F. Fanciulli
Non Violent Movement, Rome
Workshop on non-violence with fragile elderly 4poster_fanciulli_2015.pdf
F. Ferrari, A. Pennini
University of Bologna, Format SaS
La valutazione della formazione continua per le professioni sanitarie. Cosa si fa e cosa si dovrebbe fare poster_ferrari_2015.pdf
M. Galignano
University of Bologna
La nuova Scienza della Voce (a servizio della professione e della pedagogia) 5poster_galignano_2015.pdf
S. Giuliodoro, L. Possanzini, S. Manfrini
Centro Studi ASUR, Diabetologia Senigallia
L’educazione terapeutica dei pazienti diabetici {allegato id="96"}
R. Guglielmi, V. Cavedine
Comunità Murialdo Trentino Alto Adige
Swot: strumento guida per la presa di consapevolezza nei volontari {allegato id="97"}
G. Moino, S. Bazzo
Local Health Authority no. 9 of Treviso
An action-research approach to prevent the harmful effects of alcohol use during pregnancy in the area of Treviso, Italy
L. Nardin
University of Trento
Social workers and movies: the duality of representation and reality 8poster_nardin_2015.pdf
E. Pighi, A. Ascari
Cooperativa Sociale CEIS Formazione, Modena
Eugangs Leonardo/Lifelong learning programme
K. Szadejko, D. Vellani
Cooperativa Sociale CEIS Formazione, Modena
The "digital natives": risk factors and benefits using digital devices. Qualitative research among primary school pupils of Modena, Parma and Piacenza
A. Traverso, L. Azzari, I. Frull
DISFOR Department, University of Genoa
L’esperienza di tirocinio nella formazione universitaria dell’educatore sociale 9poster_traverso_2015.pdf
F. Vitali, F. Crisafulli
University of Bologna
Primary prevention project on eating disorders with the use of the strategy "Problem Based Learning" 10poster_vitali_2015.pdf
La update: Nov. 13, 2025, 11:36 a.m.
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