Explorans - Dip. Psicologia e Scienze Cognitive UniTrento

Il professor Dario Fortin ha annunciato la nascita di una nuova collana editoriale dedicata all'educazione professionale. All'interno del Convegno "Formare educatori professionali" che si è svolto il 10 aprile scorso nella sede del Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive;  "l'idea - racconta Fortin - nasce dallo studio di 29 tesi di laurea candidate al premio intitolato alla memoria dell'amico e collega Stefano Bertoldi e da conversazioni con i redattori di VITREND che si sono mostrati interessati a questo tipo di studi molto ben radicati nella realtà sociale". La commissione di docenti esperti in educazione professionale che ha lavorato per il premio Bertoldi si è subito resa disponibile a partecipare al comitato scientifico della nascente collana.

Lo stesso editore ne aveva parlato nel numero 15/2026 del settimanale Vita Trentina "nell'ottica di valorizzare il patrimonio culturale e professionale che scaturisce dal Corso di Educazione professionale, ha pensato - attraverso una nuova collana denominata proxima - di fornire sguardi di sperimentazione e ricerca tra università e territorio valorizzando le esperienze degli studenti e studentesse che si confrontano nel loro percorso con le organizzazioni della cura educativa e della riabilitazione sociale".

proxima scientific board

Dario Fortin, Università di Trento (Coordinatore)
Alessandro Dellai, Comune di Trento, Università di Trento
Anna Serbati, Università di Trento
Antonia Banal, Comune di Trento, Università di Trento
Daniela Ruzzante, Università di Trento
Domenico Marcolini, Università di Trento
Fabrizio Pedron, Università di Trento
Giuseppina Gottardi, Istituto Approccio Centrato sulla Persona, Trento 
Katia Guerriero, Asuit Azienda Sanitaria Universitaria Integrata del Trentino, Università di Trento
Lucia Rodler, Università di Trento
Martina Cvajner, Università di Trento 
Roberto Bombardelli, Università di Trento

(nella foto alcuni membri del comitato scientifico di "proxima" al convegno (ph. Matteo Festi ©UniTrento)

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Questa collana editoriale propone sguardi di sperimentazione e ricerca tra università e territorio, per i quali giovani studentesse e studenti in educazione professionale aprono un dialogo con le organizzazioni della cura educativa e della riabilitazione sociale.
Non è una semplice vetrina per tesi meritevoli, ma un piccolo ecosistema di responsabilità sociale: riconosce l’apprendimento in tirocinio come autentico laboratorio di prossimità e ricerca sul campo, supervisionato da esperti e da ricercatori accademici. La finalità è il miglioramento della qualità della vita e della salute delle persone, dando visibilità e dignità epistemologica agli apprendimenti nella rete di collaborazioni tra Università, Enti Pubblici e del Terzo Settore. Senza dimenticare l’urgenza educativa che stiamo vivendo e la necessità di “stare vicini” nel tempo delle paure.