Explorans - Dip. Psicologia e Scienze Cognitive UniTrento

• Organizzato da: Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive
• Destinatari: Docenti UniTrento, Comunità universitaria, Professionisti del settore

La formazione dell’Educatore Professionale è profondamente radicata nella storia del welfare trentino ed è frutto dell’incontro tra volontariato, impegno civico e competenze multidisciplinari, che ha reso il nostro territorio un punto di riferimento a livello nazionale. In occasione del ventesimo anniversario del Corso di Laurea in Educazione Professionale di Rovereto e del quarantesimo anniversario dell’avvio della formazione a Trento, il Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive ha proposto una giornata di riflessione e condivisione.

Nel gravissimo contesto di guerra e sopraffazione di popolazioni inermi, appare ancora più urgente riaffermare - come docenti, studenti e professionisti insieme - quei contenuti scientifici e formativi legati alla solidarietà, alla speranza, all’iniziativa positiva, all’autenticità, alla creatività, alla nonviolenza, alla spiritualità e all’apprendimento, che ancora ispirano il mondo dell'educazione e della cura.

La giornata è stata aperta con i saluti del Rettore Flavio Deflorian, della sindaca di Rovereto Giulia Robol e dell'Assessore alla Salute e Politiche Sociali Mario Tonina, oltre che dal Direttore del Dipartimento ospitante Gianluca Esposito.

Il responsabile scientifico del convegno Dario Fortin ha poi aperto agli interventi di importanti stackeholders come la presidente della Conferenza Permanente dei Corsi di Laurea delle professioni sanitarie Alvisa Palese, il rappresentante del CNCA Coordinamento Nazionale Comunità Accoglienti Michelangelo Marchesi, la presidente della Commissione d'Albo Educatori professionali di Trento Anna Giacomuzzi e il Direttore del Dipartimento Transmurario Salute Mentale di Asuit Claudio Agostini (link al video).

La relazione di apertura ha visto il responsabile del corso di laurea in educazione professionale Dario Fortin presentare un excursus storico de "La formazione dell'educatore professionale in Trentino" in questo quarantennio. Di seguito il pedagogista Marco Dallari del gruppo di ricerca GRiDEP è intervenuto su "Educazione professionale: dall’ispirazione ontologica, alla dimensione metodologica  ed epistemologica". Infine il professore di social work dell'Università Cattolica di Milano Fabio Folgheraiter è intervenuto su " Essere guide relazionali: 1986-2026 le sfide ieri e oggi (link al video)

L’evento ha ospitato inoltre la cerimonia di consegna del Premio in memoria di Stefano Bertoldi per le migliori Tesi di Laurea in Educazione Professionale, a testimonianza del coraggio di cambiare e della vicinanza ai più fragili. Il vincitore del premio di mille euro è Giovanni Zanella con la tesi dal titolo: "Accorciare le distanze per generare cambiamento. L’educatore/educatrice professionale nel lavoro di prossimità" è stata presentata dal neolaureato Zanella preceduta da una prolusione del docente relatore di tesi Domenico Marcolini.

L'editore Vita Trentina, in questa speciale occasione, ha annunciato l'avvio di una collana dedicata ai temi educativi con riferimento ai migliori studi di giovani laureati in educazione professionale. Si chiamerà "proxima", il cui comitato scientifico sarà coordinato dal prof. Dario Fortin e farà parte del marchio editoriale VITREND. 

La cerimonia ha anche riconosciuto l'impegno scientifico, politico, sociale, organizzativo e accademico, di alcuni testimoni privilegiati di questo quarantennio a cui è stata consegnata una targa di riconoscimento alla memoria e merito speciale nel campo della formazione in educazione professionale. 

Dopo la sessione plenaria, nel pomeriggio si è dato ampio spazio alla sessione poster, una serie di presentazioni plurime dove c'è stata l'esposizione dei contributi e la loro discussione e conversazione scientifica per piccoli gruppi di interesse. E' stata un'occasione per favorire la conoscenza e contaminazione tra varie forme di ricerca e di formazione, quale laboratorio permanente di condivisione di una comunità di formatori, che in questi anni si è presa cura di futuri professionisti educatori.

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